Вопросы с ответами

География Омской области 

учебно-методический проект для учителей и учеников

Вопросы с ответами

 

Методическая справка

Представляет собой слайд, на котором вставлена фигура SmartArt. В фигуру вписаны ответы, которые прикрыты фигурами - прямоугольниками. На прямоугольниках записаны вопросы. Чтобы увидеть ответ, нужно щелкнуть на вопрос. Вопрос исчезает (анимация исчезновение) и открывается ответ. Очень хорошо использовать на интерактивной доске. На вопросы можно отвечать в разброс. Наличие ответов, которые открываются в любой последовательности делают этот ЭОР универсальным. Вопросы с ответами, можно применять на любом этапе урока.


Варианты применения:

  • Проверка домашнего задания с самопроверкой;
  • Проверка домашнего задания с взаимопроверкой в парах;
  • Этап целеполагания:
      1. Ученики смотрят по учебнику новую тему урока;
      2. Предполагают и проговаривают вопросы, которые они сегодня будут изучать на уроке;
      3. Демонстрация  вопросов на экране если их варианты совпадут с вариантами учителя;
      4. После изучения нового материала учитель демонстрирует их классу;
      5. Проверяют совпадения и отвечают на вопросы.
  • Этап изучения нового материала:
      • Прочитать текст учебника, найти ответы  и записать их в тетрадь, проверить по модельным ответам и выставить себе оценку на основе критериев;
      • Прослушайте рассказ учителя и запишите 5 основных вопросов с ответами, которые вы сегодня изучили. Проверить по модельным ответам и выставить себе оценку на основе критериев;
      • Прочитать текст учебника и составьте вопросы к тексту учебника и т.д. 
  • Этап закрепления и коррекции знаний:
      • фронтальный письменый опрос;
      • индивидуальный устный опрос (выходит ученик, вызывает себе соперника, по очереди читают вопрос, отвечают на него и открывают ответ, каждый отвечает на 3 вопроса, весь класс следит, так как им интересно увидеть -совпадет ответ ученика с ответом слайда или нет);
      • так как есть ответы, можно применять для самопроверки  на компьютере;
      • можно проводить взаимопроверку знаний на компьютере в парах (по очереди задают вопросы друг другу и сразу проверяют);
  • Этап первичного закрепления или рефлексии урока (учитель демонстрирует ученикам вопросы и спрашивает:
      • Кто знает ответы на все вопросы -поставьте себе "5";
      • Кто знает ответы на  5 вопросов -поставьте себе "4";
      • Кто знает ответы на 4-3 вопроса -поставьте себе "3";
      • Кто знает ответы менее, чем на 3 вопроса, то к сожалению вы не усвоили урок;
      • После этого учитель спрашивает устно ответы и открывает их на экране.
      • Ученики сверяют свои ответы с ответами на экране и выставляют вторую оценку на основе модельных ответов.
      • Выставляется в журнал только положительные оценки и если первая оценка (самооценка) и вторая оценка после проверки с эталоном ответа совпали.
  • "Интерактивный плакат" из вопросов всей темы для урока повторения. Образец 
      • Ученики соревнуются в знаниях по всей теме. Разыгрывают номер вопроса любым способом и по очереди отвечают на свой номер вопроса с каждой темы.

 

Нормы оценок:

(100-90 %) верных ответов – оценка «5»

(90-70 %) верных ответов – оценка «4»

(60-50 %) верных ответов – оценка «3»


 

Задание 2
  • Скачайте шаблон  "Вопросы с ответами" (скачать). 
  • Выберите любую тему, укажите её в шаблоне.
  • Придумайте вопросы с ответами и введите их в скачанный шаблон.
  • Удалите 2 слайд "Справка"
  • Создайте новый  слайд и обязательно укажите на нем свои данные как автора вопросов и источники на основе которых вы их создавали.
  • Созданный ресурс загрузите по адресу bon.58@mail.ru
  • Ссылка для обсуждения задания >>>
Желаю удачи!
С уважением, Ольга Николаевна

 

Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»