-
Познавательная деятельность
- Уровни усвоения деятельности по Беспалько
- Анализ монологического ответа учащегося
- Видеоресурс
- Виды деятельности
- Деятельностный метод
-
Диагностика учебной деятельности
-
Зачем использовать ИКТ в учебном процессе (автор Федосеев Андрей Алексеевич)
- Измерения
-
ИКТ - компетентность школьника
- Интерактивные задания
- Исследование
- Исследовательские задания
- Как построить график. Конструирование и проектирование.
- Коллективная форма обучения
- Контроль знаний
- Краеведческий принцип в обучении географии и его значение
-
Критерии результативности урока
- КСО
- Личностные результаты обучения географии
- Методы обучения
- Методы формирования познавательного интереса
- Моделирование
- Мультимедийное обучение
- Наблюдение
-
О многомерном конструировании образовательного процесса с помощью ИКТ
- Опыт
- Оценивание (требование по ФГОС)
- Оценка работы группы
- Педагогическая технология
- Перевернутое обучение
- Практические задания
- Практические работы
- Предметные географические умения
- Предметные образовательные результаты по всем темам курса географии
- Применение учебных заданий на уроках
- Принципы домашнего задания
- Прочность усвоения ЗУН
- Работа в малых группах
- Репродуктивные задания
- Структура деятельностного урока
- Структура учебной деятельности
- Структура учебных действий
- Таблица Блума
-
Таксономия педагогических целей
- Таксономия учебных задач по Толлингеровой
- Творческие задания
- Технология парного обучения
- Технология проектной деятельности
- Типы структур уроков
- Требования к работе в контурных картах
- ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач)
- УУД (Унивирсальные учебные действия) >>>
- Учебная задача
- Учебно-познавательные и учебно-практические задачи (типы задач)
- Формирование умственных действий
- Целеполагание
Видео по методике преподавания >>>
623D780F-3061-4D15-A985-BD516F6D42F8